Was sie mit den Kindern gemacht haben.

Kinder sind, wie alle Eltern wissen, keine kleinen Erwachsenen. Ihr Gehirn wächst und wird von ihrer Umgebung und ihren Erfahrungen geprägt. Soziale Fähigkeiten und Werte werden von ihrem Umfeld erlernt, wobei Teamwork, Risikomanagement, persönliche Grenzen und Toleranz durch das Spiel mit anderen Kindern gelernt werden. Ihr Immunsystem prägt sich durch Umweltkontakte eine Reihe von Reaktionen ein, die ihre Gesundheit im späteren Leben beeinflussen werden. Ihr Körper entwickelt sich und erlernt körperliche Fertigkeiten. Durch die Interaktion mit Erwachsenen lernen sie sowohl Vertrauen als auch Misstrauen.

Dieses schnelle physische und psychische Wachstum macht Kinder sehr anfällig für Schäden. Der Entzug des engen Kontakts zu vertrauten Erwachsenen und die erzwungene Distanzierung haben, wie bei anderen Primaten, große emotionale und körperliche Auswirkungen. Aufgrund ihrer mangelnden Erfahrung sind sie auch anfällig für die Manipulation durch Erwachsene, die bestimmte Einstellungen oder Überzeugungen propagieren. Dies wird oft als „Grooming“ bezeichnet. Aus diesen Gründen haben unsere Vorfahren besondere Schutzmaßnahmen und Verhaltensnormen eingeführt, die die Bedürfnisse von Kindern über die von Erwachsenen stellen.

Der Schutz von Kindern bestand jedoch nicht darin, sie in eine Gummizelle zu sperren. Die politischen Entscheidungsträger wussten, dass dies für die psychische und physische Entwicklung schädlich ist. Es ging darum, Kindern die Möglichkeit zu geben, ihre Umwelt und die Gesellschaft zu erkunden und gleichzeitig Maßnahmen zu ergreifen, um sie vor Fehlverhalten zu schützen, auch vor denen, die ihnen direkt oder durch Unwissenheit oder Vernachlässigung schaden würden.

Eines der schlimmsten Verbrechen ist, den Kindern Risiken zum eigenen vermeintlichen Vorteil aufzubürden. Dies ist der feigste Einsatz von „menschlichen Schutzschilden“

Artikel 3 des UN-Übereinkommens über die Rechte des Kindes, stellt Kinder in den Mittelpunkt der öffentlichen Entscheidungsfindung:

„Bei allen Maßnahmen, die Kinder betreffen…., ist das Wohl des Kindes ein Gesichtspunkt, der vorrangig zu berücksichtigen ist.“

Wenn wir in Handlungen verwickelt sind, von denen wir wissen, dass sie falsch sind, suchen wir natürlich nach Wegen, um zu vermeiden, dass wir zugeben müssen, dass wir auch daran beteiligt sind oder wir entschuldigen die Handlungen damit, dass sie „als ein höheres Gut“ dargestellt werden. Sich selbst zu belügen ist jedoch kein guter Weg, um ein Unrecht zu korrigieren. Wie wir in anderen Fällen von institutionellem Kindesmissbrauch gesehen haben, ermöglicht dies, den Missbrauch zu legitimieren und zu verbreiten. Es fördert nur die Interessen und den vermeintlichen Schutz der Täter gegenüber ihren Opfern.

Covid als Mittel, um Kinder ins Visier zu nehmen

Anfang 2020 wurde in Wuhan, China, ein Virusausbruch festgestellt. Es war bald klar, dass dieses relativ neue Coronavirus vor allem auf kranke und ältere Menschen abzielte, insbesondere auf solche, die sich ungesund westlich ernähren. Der Diamond Princess-Vorfall zeigte jedoch, dass selbst unter den älteren Menschen die überwiegende Mehrheit die Krankheit überlebte (Covid-19), wobei viele nicht einmal krank wurden.

Daraufhin nahmen westliche öffentliche Gesundheitseinrichtungen, Politiker und Medien die Kinder als Zielscheibe. Die Gesellschaft führte Maßnahmen ein, die es so noch nie gegeben hatte. Ein gesamtgesellschaftlicher Ansatz, von dem man wusste, dass er Armut und Ungleichheit verschärfen würde, insbesondere für Menschen mit geringem Einkommen und die Entwicklung von Kindern stören würde. Sie schränkte Spielen, die Erziehung und die Kommunikation der Kinder ein und versuchte sie durch psychologische Manipulation davon zu überzeugen, dass sie eine Bedrohung für ihre Eltern, Lehrer und Großeltern darstellten. Maßnahmen wie Isolierung und Reisebeschränkungen, die normalerweise für Kriminelle gelten, wurden auf ganze Bevölkerungsgruppen angewandt.

Diese neuartige Reaktion des öffentlichen Gesundheitswesens wurde, von einer kleinen, aber einflussreichen Gruppe sehr wohlhabender Menschen, die oft als Philanthropen bezeichnet werden, sowie von internationalen Institutionen, entwickelt, die dies im letzten Jahrzehnt finanziert und kooptiert haben. Dieselben Personen haben sich durch die Folgen sehr bereichert. Ermutigt durch eben diese, jetzt aber noch reicheren Leute, arbeiten die Regierungen nun daran, diese Normen zu verfestigen, um so eine ärmere, unfreiere und ungleichere Welt zu schaffen, in die alle Kinder hineinwachsen werden.

Auch wenn in der Öffentlichkeit selten darüber gesprochen wird, so sind die Strategien, Kinder zur Befriedigung der Erwachsenen ins Visier zu nehmen und zu opfern, nicht neu. Es handelt sich jedoch um eine Praxis, die normalerweise Abscheu hervorruft. Da wir selbst dabei waren, können wir nun besser verstehen, wie sich solche Handlungen in eine Gesellschaft einschleichen und zu einem festen Bestandteil ihrer Normen werden können. Es fällt den Menschen leicht, die Vergangenheit zu verurteilen, während sie die Gegenwart entschuldigen. Sie fordern Wiedergutmachung für die vergangene Sklaverei, während sie für billigere Batterien eintreten, die durch die heutige Kindersklaverei produziert werden, oder sie verurteilen den institutionellen Kindesmissbrauch der Vergangenheit, während sie ihn dulden, wenn er in ihren eigenen Einrichtungen geschieht. Dietrich Bonhoeffer forderte uns nicht auf, in die Vergangenheit zu schauen, sondern in die Gegenwart. Die reifste Gesellschaft ist diejenige, die sich selbst ruhig und mit offenen Augen begegnen kann.

Der Verzicht auf Beweise

Aerosolisierte Atemwegsviren, wie z. B. Coronaviren, verbreiten sich in winzigen Partikeln über weite Entfernungen in der Luft und werden nicht durch Gesichtsabdeckungen aus Stoff oder chirurgische Masken gestoppt. Dies ist seit langem bekannt und wurde von der US-amerikanischen CDC in einer im Mai 2020 veröffentlichten Meta-Analyse von Influenza-Studien erneut bestätigt.

Das SARS-CoV-2-Virus war insofern etwas ungewöhnlich (wenn auch nicht einzigartig), als es einen Zellrezeptor in der Auskleidung der Atemwege, den ACE-2-Rezeptor, anvisiert, um in Zellen einzudringen und sie zu infizieren. Diese Rezeptoren werden bei Kindern in geringerem Maße exprimiert, was bedeutet, dass bei Kindern die Wahrscheinlichkeit einer schweren Infektion oder einer Übertragung großer Virusmengen auf andere geringer ist. Dies erklärt die Studienergebnisse zu Beginn der Covid-19-Epidemie, die zeigten, dass die Übertragung von Kindern auf Schullehrer sehr gering ist und Erwachsene, die mit Kindern zusammenleben, ein unterdurchschnittliches Risiko haben. Dies erklärt, warum Schweden, das den früheren evidenzbasierten Empfehlungen der Weltgesundheitsorganisation (WHO) gefolgt war, die Schulen geöffnet liess, ohne dass dies negative Auswirkungen auf die Gesundheit hatte.

Trotz diesem Wissen, haben wir (als Gesellschaft) Schulen geschlossen und Kinder gezwungen, ihre Gesichter zu verhüllen, wodurch ihr Bildungspotenzial eingeschränkt und ihre Entwicklung beeinträchtigt wurde. Da wir wussten, dass Schulschließungen Kindern aus Familien mit niedrigem Einkommen, die schlechteren Zugang zu Computern und ein schlechteres Lernumfeld zu Hause haben, überproportional schaden würden, sorgten wir dafür, dass die Kinder der Wohlhabenden ihren Vorsprung für die nächste Generation ausbauen konnten. In einkommensschwachen Ländern wirkten diese Schulschließungen wie erwartet, indem sie die Kinderarbeit erhöhten und bis zu 10 Millionen zusätzliche Mädchen zu Kinderheirat und nächtlicher Vergewaltigung verdammten.

Misshandlung von Kindern zu Hause

Für viele ist die Schule der einzige stabile und sichere Ort in ihrem Leben, an dem sie die lebenswichtige Seelsorge- und Beratungsarbeit erhalten können, und wo Kinder in Krisensituationen erkannt und unterstützt werden können. Wenn die Schüler nicht in der Schule sind, sind die Schwächsten am stärksten betroffen. Die Lehrer können die Frühwarnzeichen für Missbrauch oder Vernachlässigung nicht erkennen, und die Kinder haben niemanden, dem sie davon erzählen können. Kinder mit besonderen Bedürfnissen haben häufig keinen Zugang mehr zu behördenübergreifender Unterstützung.

Sport und außerschulische Aktivitäten sind wichtig im Leben der Kinder. Ereignisse wie Schulaufführungen, Schulausflüge, Chöre und der erste und letzte Schultag prägen ihr Leben und sind für ihre soziale Entwicklung von entscheidender Bedeutung. Freundschaften sind für ihre emotionale Entwicklung von größter Bedeutung, insbesondere in den entscheidenden Wachstumsphasen, wie Kindheit, Jugend und frühem Erwachsenenalter. Vor allem, wenn sie gefährdet sind oder besondere Bedürfnisse haben, brauchen Kinder Zugang zu Familie, Freunden, Dienstleistungen und Unterstützung.

Das Ergebnis dieser Vernachlässigung war, wie eine kürzlich veröffentlichte UCL-Studie über die Folgen der, von der britischen Regierung verhängten, Beschränkungen für Kinder in den Jahren 2020-2022 zeigt, eine echte Katastrophe:

„Die Auswirkungen der Pandemie werden kurz- und langfristig nachteilige Folgen für Kinder und Jugendliche haben, von denen viele noch nicht sichtbar sind und sie werden anhaltende Folgen für ihre Zukunft haben, dies betrifft den beruflichen Lebensweg, die gesunde Lebensweise, das psychische Wohlbefinden, die Bildungschancen, das Selbstvertrauen und vieles mehr.“

In der Studie wird festgestellt:

„Kinder wurden von den politischen Entscheidungsträgern während der Covid-Sperren vergessen.“

Säuglinge, Kinder und Jugendliche mussten in ihren prägenden Jahren zahlreiche Schließungen über sich ergehen lassen, obwohl sie nur einen geringen Anteil der Covid-Krankenhausaufenthalte und Todesfälle ausmachten. Die UCL-Studie ergab, dass die Politiker, als die englischen Schließungen durchgesetzt wurden, Kinder und Jugendliche nicht als „vorrangige Gruppe“ betrachteten. Säuglinge, die unter den Covid-Beschränkungen geboren wurden, haben deutliche Verzögerungen in der Gehirn- und Gedankenentwicklung.

Kinder werden unterrichtet, weil dies für ihre pädagogische und psychologische Entwicklung förderlich ist, ein sicheres und schützendes Umfeld bietet und ein Mittel zur Verbesserung der Gleichstellung ist. Es war also zu erwarten, dass die Schließung von Schulen zu Entwicklungseinbußen bei Kleinkindern, zu einem geringeren Bildungsniveau in allen Altersgruppen, zu psychischen Problemen und zu einer steigenden Zahl von Missbrauchsfällen führen würde.

Im Vereinigten Königreich gingen bis zum Schuljahr 2021 840 Millionen Schultage verloren, und fast zwei Millionen der neun Millionen Schüler in England besuchen immer noch nicht regelmäßig die Schule. Bereits im November 2020 berichtete Ofsted, ein Gremium, das die Schulen in England inspiziert und darüber berichtet, dass die Mehrheit der Kinder in der Bildung Rückschritte macht. Es wurden Rückschritte bei den Kommunikationsfähigkeiten, der körperlichen Entwicklung und der Unabhängigkeit festgestellt. Diese Auswirkungen sind in ganz Europa zu beobachten und werden wahrscheinlich ein Leben lang anhalten. Trotzdem wird die Politik fortgesetzt.

In den Vereinigten Staaten waren von den Schulschließungen schätzungsweise 24,2 Millionen US-Schüler betroffen, die der Schule fernblieben (weltweit sind es 1,6 Milliarden), und die Verschlechterung der Bildungssituation ist dort besonders deutlich. Nach den jüngsten Auswertungen des National Assessment of Education Progress (NAEP), sind die Schüler in ihrem Lernfortschritt um fast ein Jahr zurückgefallen. Etwa ein Drittel der Schüler hat die niedrigste Lernstufe im Lesen nicht erreicht und in Mathematik wurde der stärkste Rückgang in der Geschichte verzeichnet. Da ärmere Schüler weniger Zugang zum Internet und zur Unterstützung über Fernunterricht haben, verschärfen die Schulschließungen auch die rassischen und ethnischen Ungleichheiten.

Und als die Schulen im Vereinigten Königreich wieder öffneten, wurden schädliche und restriktive Vorschriften eingeführt, wie das Tragen von Masken, Tests, Spielplatzbeschränkungen und feste Stundenpläne. Nach der Grundschule verbrachten die Kinder den ganzen Tag in einem Raum und waren 9 Stunden pro Tag maskiert, wenn sie öffentliche Verkehrsmittel benutzen mussten, um zur Schule zu kommen. Isolierung und Quarantäne führten zu ständigem Fernbleiben von der Schule. Die Lehrer, die wissen, dass dieser Ansatz schädlich ist, setzten ihn aber weiterhin um.

Der jüngste Ofsted-Bericht vom Frühjahr 2022 hob die schädlichen Auswirkungen der Einschränkungen auf die Entwicklung von Kleinkindern hervor und hätte eigentlich die Alarmglocken läuten lassen müssen, da er folgendes feststellte:

• Verzögerungen in der körperlichen Entwicklung von Säuglingen.
• Eine Generation von Babys, die Schwierigkeiten beim Krabbeln und der Kommunikation hat.
• Babys, die das Laufen erst mit Verzögerung lernen.
• Verzögerungen beim Sprechen und bei der Spracherlernung (die teilweise auf das Aufsetzen von Gesichtsmasken zurückzuführen sind).

Letzteres wurde auch von Fachleuten, wie dem Leiter der Abteilung für Sprache und Sprechen in Nordirland festgestellt:

„Eine wachsende Anzahl von Kleinkindern hat nach den Schließungen erhebliche Kommunikationsprobleme, und einige können überhaupt nicht sprechen, grunzen oder zeigen auf Dinge, die sie haben wollen, und wissen nicht, wie sie mit den anderen Kindern sprechen sollen.“

Eine Studie irischer Forscher ergab, dass Babys, die zwischen März und Mai 2020 geboren wurden, als Irland abgeriegelt war, im Alter von 12 Monaten seltener in der Lage waren, mindestens ein bestimmtes Wort zu sagen, auf etwas zu zeigen oder zum Abschied zu winken. Eine weitere Studie, die in Nature veröffentlicht wurde, ergab, dass Kinder im Alter von 3 Monaten bis 3 Jahren bei einer Proxy-Messung der Entwicklung, die dem IQ ähnelt, um fast zwei Standardabweichungen schlechter abschnitten. Da 90 Prozent der Gehirnentwicklung in den ersten fünf Lebensjahren stattfindet, ist dies tragisch. Viele Kinder in dieser Altersgruppe sind bei der Einschulung weit zurückgeblieben, beißen und schlagen, sind in großen Gruppen überfordert und nicht in der Lage, sich zurechtzufinden und mit den sozialen und pädagogischen Fähigkeiten eines zwei Jahre jüngeren Kindes zu rivalisieren.

Wir haben als Gesellschaft die psychische Gesundheit von Kindern angegriffen, indem wir eine Politik verfolgten, von der wir wussten, dass sie schädlich ist und sogar darauf abzielt, Angst zu schüren. Dies ist eine direkte Form des Missbrauchs. Kinder wurden in ihren Zimmern eingesperrt und von Freunden isoliert. Ihnen wurde gesagt, dass sie eine Gefahr für andere seien und dass sie bei Nichtbeachtung ihre Oma töten könnten. Es wurde ihnen eine Agenda der Angst aufgezwungen.

Im Vereinigten Königreich gibt es erstaunlicherweise eine Million Kinder, die auf psychische Unterstützung warten, während mehr als 400.000 Kinder und Jugendliche pro Monat wegen psychischer Probleme behandelt werden müssen. Dies ist die höchste bekannte Anzahl in der bisherigen Geschichte. Mehr als ein Drittel der jungen Menschen gibt an, dass sie das Gefühl haben, ihr Leben gerate außer Kontrolle, und mehr als 60 Prozent der 16- bis 25-Jährigen sagen, sie hätten Angst um die Zukunft ihrer Generation. 80 Prozent der jungen Menschen berichten von einer Verschlechterung ihres emotionalen Wohlbefindens.

Bereits im Herbst 2020 hatte die britische Aufsichtsbehörde Ofsted folgendes festgestellt:

• Eine 42-prozentige Zunahme von Selbstverletzungen und Essstörungen
• Eine erhöhte Anzahl von Kindern mit behindernden Tic-Störungen
• Rekordzahlen von Kindern, denen Antidepressiva verschrieben werden
• Eine Zunahme von Selbstverletzungen

Darüber hinaus begingen im ersten Jahr der Pandemie im Vereinigten Königreich fünfmal mehr Kinder und Jugendliche Selbstmord, als an COVID-19 starben. In den USA meldete die CDC, dass die Zahl der Besuche in der Notaufnahme bei Mädchen im Alter von 12 bis 17 Jahren aufgrund von Selbstmordversuchen um 50,6 Prozent gestiegen war. Anfang 2020 war bekannt, dass Kinder kaum von dem Virus betroffen waren und eine Überlebenschance von 99,9987 Prozent hatten, während sie für andere keine Gefahr darstellten.

Missbrauch von Kindern weit weg

Zahlen sind keine Menschen, und wenn wir über eine große Anzahl von toten oder geschädigten Kindern sprechen, kann es schwierig sein, die tatsächlichen Auswirkungen zu abzuschätzen. Dadurch können die Auswirkungen beschönigt werden. Nach Angaben von UNICEF wurden jedoch im Jahr 2020 allein in Südasien fast eine Viertelmillion Kinder durch die Abriegelungen getötet. Das sind 228.000 Kinder, jedes hat eine Mutter und einen Vater, wahrscheinlich auch Brüder oder Schwestern.

Die meisten, durch die Abriegelung entstandenen zusätzlichen Todesfälle waren besonders schrecklich, denn durch Unterernährung und Infektionen zu sterben, ist hart. Diese Todesfälle wurden von der WHO und der öffentlichen Gesundheitsbehörde allgemein vorhergesehen. Sie hätten ohne die Absperrungen überlebt, denn es handelt sich um „zusätzliche“ Todesfälle.

Die WHO schätzt, dass ab 2020 jedes Jahr etwa 60.000 Kinder zusätzlich an Malaria sterben werden. Viele weitere sterben an Tuberkulose und anderen Kinderkrankheiten. Bei etwa einer Milliarde zusätzlicher Menschen, die unter schwerem Nahrungsmangel leiden (fast verhungert sind), wird es wahrscheinlich noch einige Millionen weiterer schwerer, schmerzhafter Todesfälle geben. Es ist schwer, ein Kind sterben zu sehen. Jemand wie wir, die wir oft auch Eltern sind, hat bei jedem dieser Todesfälle zugesehen und mitgelitten.

Während viele im Gesundheitswesen und in der „humanitären“ Industrie Märchen über die Eindämmung einer globalen Pandemie erzählen, wussten diejenigen, die diese Todesfälle beobachteten, dass sie unnötig waren. Sie wussten, dass diese Kinder betrogen wurden. Einige können sich vielleicht immer noch auf Unwissenheit berufen, da die westlichen Medien die Diskussion über diese Realitäten als unangenehm empfinden. Aber die privaten Hauptsponsoren profitieren von den Programmen, die diese Todesfälle verursachen, so wie andere einst von der Misshandlung und dem Töten profitierten, um sich billigen Kautschuk in Belgisch-Kongo oder den Abbau seltener Metalle im heutigen Afrika zu sichern. Die Aufdeckung des massenhaften Kindersterbens aus Profitgründen wird den Investmentfirmen, denen sowohl die Medien als auch die Pharmasponsoren der Medien gehören, nicht gefallen. Aber die Todesfälle sind nun mal Fakten, ob die Medien darüber berichten oder nicht.

Warum wir dies getan haben

Es gibt keine einfache Antwort auf die Frage, warum die Gesellschaft ihre Verhaltensnormen umkehrte und massenhaft vorgab, dass Lügen die Wahrheit und die Wahrheit eine Lüge sei. Es gibt auch keine einfache Antwort auf die Frage, warum die Kinderfürsorge als entbehrlich und Kinder als Bedrohung für andere angesehen wurden. Diejenigen, die die Schließung von Schulen veranlassten, wussten, dass dies langfristig zu mehr Armut und damit zu schlechter Gesundheit führen würde. Sie wussten um die Unvermeidbarkeit von mehr Kinderarbeit, Kinderbräuten, Hunger und Tod. Aus diesem Grund betreiben wir Kliniken, unterstützen Ernährungsprogramme und versuchen, Kinder zu unterrichten.

Keiner der Schäden, die durch die Covid-Maßnahmen entstanden sind, war unerwartet. Die Kinder der Wohlhabenden haben davon profitiert, während die Kinder der weniger Wohlhabenden unverhältnismäßig stark geschädigt wurden. So hat die Gesellschaft auch in der Vergangenheit funktioniert. Wir haben uns nur vorgemacht, dass wir etwas Besseres entwickelt hätten.

Am besorgniserregendsten ist, dass wir drei Jahre später nicht nur ignorieren, was wir getan haben, sondern auch planen, diese Praktiken auszuweiten und zu institutionalisieren. Diejenigen, die am meisten von Covid-19 profitiert haben, die diesen gesellschaftsweiten Angriff auf die Schwächsten unterstützt haben, wollen, dass dies zu einem festen Bestandteil des Lebens wird. Es gibt keine ernsthafte Untersuchung der Schäden, die durch die globale Strategie entstanden sind, weil diese erwartet wurden und die Verantwortlichen davon profitiert haben.

Der gewünschte Reset wurde erreicht. Wir haben unsere Erwartungen in Bezug auf Wahrheit, Anstand und die Betreuung von Kindern neu definiert. In einer amoralischen Welt haben das Glück, die Gesundheit und das Leben eines Kindes nur den Stellenwert, der ihm zugewiesen wird. Um das zu ändern, müssten wir uns gegen den Strom stellen. Die Geschichte wird sich an die erinnern, die es getan haben, und an die, die es nicht getan haben.

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