Kaj so storili otrokom

Vsak starš ve, da otroci niso majhni odrasli. Njihovi možgani rastejo in okolje ter izkušnje jih močno oblikujejo. Družbenih veščin in vrednot se učijo od okolice, pri čemer se skozi igro z drugimi otroki učijo timskega dela, obvladovanja tveganja, osebnih meja in strpnosti. Njihov imunski sistem se ob stiku z okoljem odziva na vrsto odzivov, ki bodo vplivali na zdravje v kasnejšem življenju. Njihova telesa fizično rastejo in se urijo v telesnih spretnostih. V interakciji z odraslimi se učijo zaupanja in nezaupanja.

Zaradi te hitre telesne in psihološke rasti so otroci zelo ranljivi za poškodbe. Odvzem tesnih stikov z odraslimi, ki jim zaupajo, in prisilno distanciranje imata velike čustvene in telesne posledice, podobno kot pri drugih primatih. Zaradi pomanjkanja izkušenj so ranljivi tudi za manipulacijo s strani odraslih, ki jim vsiljujejo določena stališča ali prepričanja, kar se v angleščini pogosto imenuje “grooming”. Zato so naši predniki uvedli posebno zaščito in norme obnašanja, ki so potrebe otrok postavile nad potrebe odraslih.

Vendar pa zaščita otrok ni pomenila, da jih je bilo treba zapreti v oblazinjeno celico – oblikovalci politike so vedeli, da je to škodljivo za psihološki in fizični razvoj. Otrokom je bilo treba omogočiti, da raziskujejo svoje okolje in družbo, hkrati pa sprejeti ukrepe za zaščito pred zlorabami, vključno s tistimi, ki bi jim škodovali neposredno ali zaradi neznanja ali zanemarjanja.

Zato je dejanje, s katerim so bili otroci izpostavljeni tveganju zaradi domnevne koristi odraslih, veljalo za eno najhujših kaznivih dejanj. Najbolj strahopetna uporaba “človeških ščitov”.

Člen 3 Konvencije ZN o otrokovih pravicah postavlja otroke v središče javnega odločanja:

“Pri vseh dejavnostih v zvezi z otroki…. je treba v prvi vrsti upoštevati otrokovo korist.”

Kadar smo soudeleženi pri dejanjih, za katera vemo, da so napačna, seveda iščemo načine, kako se izogniti priznanju svoje udeležbe ali opravičiti dejanja z “večjim dobrim namenom”. Toda laganje samemu sebi ni dober način za popravo napake. Kot smo videli pri drugih dejanjih institucionalne zlorabe otrok, to omogoča, da se zloraba še bolj razmahne in razširi. S tem se interesi in varnost storilcev postavljajo nad interese in varnost žrtev.

Covid kot sredstvo za napad na otroke

V začetku leta 2020 so v kitajskem mestu Wuhan zabeležili izbruh virusa. Kmalu je bilo jasno, da je ta razmeroma novi koronavirus v pretežni meri ogrožal bolne in starejše, zlasti tiste na nezdravi zahodnjaški prehrani. Vendar je incident s križarko Diamond Princess pokazal, da tudi med starejšimi velika večina bolezen preživi (covid-19), mnogi pa niti ne zbolijo.

Kot odgovor so se zahodne javne zdravstvene ustanove, politiki in mediji usmerili na otroke. Družba je izvajala politike, kakršnih doslej še ni bilo; celostno družbeni pristop, za katerega se je pričakovalo, da bo povečal revščino in neenakost, zlasti na račun ljudi z nižjimi dohodki, in motil razvoj otrok. Vključevale so omejevanje otroške igre, izobraževanja in komunikacije ter uporabljale psihološko manipulacijo, da bi otroke prepričala, da so grožnja njihovim staršem, učiteljem in starim staršem. Politike, kot sta izolacija in omejitev potovanj, ki se običajno uporabljajo za kriminalce, so se uporabljale za celotno prebivalstvo.

Novi odziv na področju javnega zdravja je zasnovala majhna, a vplivna skupina zelo bogatih ljudi, pogosto imenovanih filantropi, in mednarodne institucije, ki so jih v zadnjem desetletju financirali in si jih prisvojili. Ti isti ljudje naj bi s posledičnim odzivom močno obogateli. Vlade, ki jih spodbujajo ti isti, zdaj pa še bogatejši ljudje, si zdaj prizadevajo za utrditev teh odzivov, da bi zgradile revnejši, manj svoboden in bolj neenakopraven svet, v katerem bodo odraščali vsi otroci.

Čeprav se o tem v javnosti redko govori, strategije usmerjanja in žrtvovanja otrok za zadovoljstvo odraslih niso nove. Vendar je to praksa, ki običajno vzbuja odpor. Ker smo bili del tega, zdaj bolje razumemo, kako se lahko takšna dejanja prikradejo v družbo in postanejo sestavni del njenega značaja. Ljudje zlahka obsojajo preteklost, medtem ko opravičujejo sedanjost; zahtevajo odškodnino za preteklo suženjstvo, medtem ko se zavzemajo za cenejše baterije, proizvedene s sedanjim suženjstvom otrok, ali obsojajo institucionalizirano zlorabo otrok v preteklosti, medtem ko jo odobravajo, kadar se dogaja v njihovih lastnih institucijah. Dietrich Bonhoeffer nas ni pozival, naj se ozremo v preteklost, ampak v sedanjost. Najbolj zrela družba je tista, ki se lahko mirno in z odprtimi očmi sooči sama s seboj.

Opustitev dokazov

Aerosolni respiratorni virusi, kot so koronavirusi, se širijo v drobnih delcih v zraku na velike razdalje in jih ne ustavijo pokrivala iz blaga ali kirurške maske. To je že zdavnaj ugotovljeno, ameriški center za nadzor bolezni CDC pa je to ponovno potrdil v metaanalizi študij o gripi, ki je bila objavljena maja 2020.

Virus SARS-CoV-2 je bil nekoliko nenavaden (čeprav ne edinstven), saj se je za vstop v celice in okužbo usmeril na celični receptor v sluznici dihalnih poti, receptorje ACE-2. Ti so pri otrocih manj izraženi, kar pomeni, da je verjetnost, da se bodo otroci resno okužili ali prenašali velike virusne obremenitve na druge, manjša. To pojasnjuje rezultate študij na začetku epidemije covid-19, ki so pokazali zelo majhen prenos z otrok na šolske učitelje, pri odraslih, ki živijo z otroki, pa je bilo tveganje manjše od povprečnega. To pojasnjuje, zakaj je Švedska v skladu z nekdanjimi z dokazi podprtimi priporočili Svetovne zdravstvene organizacije (SZO) ohranila šole odprte, kar ni imelo škodljivih učinkov na zdravje.

Oboroženi s tem znanjem smo (kot družba) zaprli šole in prisilili otroke, da si pokrivajo obraz, s čimer smo zmanjšali njihov izobraževalni potencial in ovirali njihov razvoj. Ker smo vedeli, da bo zaprtje šol nesorazmerno škodovalo otrokom z nizkimi dohodki, ki imajo slabši dostop do računalnika in slabše okolje za učenje doma, smo zagotovili, da bodo otroci bogatih povečali svojo prednost za naslednjo generacijo. V državah z nizkimi dohodki je to zapiranje šol delovalo po pričakovanjih, saj je povečalo delo otrok in obsodilo do 10 milijonov več deklic na otroške poroke in nočna posilstva.

Zloraba otrok doma

Za mnoge je šola edini stabilni in varni del njihovega življenja, saj zagotavlja ključno pastoralno in svetovalno delo, ki prepoznava in podpira otroke v krizi. Ko učenci ne hodijo v šolo, so najbolj prizadeti najranljivejši, učitelji ne morejo zaznati zgodnjih opozorilnih znakov zlorabe ali zanemarjanja, otroci pa nimajo nikogar, ki bi mu lahko povedali. Za otroke s posebnimi potrebami se pogosto ustavi nujen dostop do večagencijske podpore.

Šport in obšolske dejavnosti so pomembne v življenju otrok. Dogodki, kot so šolske predstave, šolski izleti, pevski zbori ter prvi in zadnji dan v šoli, zaznamujejo njihovo življenje in so bistveni za njihov socialni razvoj. Prijateljstva so ključnega pomena za njihov čustveni razvoj, zlasti v ključnih fazah rasti – v otroštvu, mladostništvu in mlajši odraslosti – in zlasti ob prisotnosti ranljivosti ali posebnih potrebah otroci potrebujejo dostop do družine, prijateljev, storitev in podpore.

Rezultat tega zanemarjanja, kot je poudarila nedavna študija univerze UCL o rezultatih omejitev, ki jih je vlada Združenega kraljestva uvedla za otroke v obdobju 2020-2022, je bil nič drugega kot katastrofa:

“Vpliv pandemije bo imel škodljive posledice za otroke in mladostnike kratkoročno in dolgoročno, pri čemer številne še niso vidne, poleg tega pa bo imel trajne posledice za njihovo prihodnost v smislu poklicnih življenjskih poti, zdravega načina življenja, duševnega počutja, izobraževalnih možnosti, samozavesti in drugega.”

Kot ugotavlja študija:

“Oblikovalci politik so med zapiranjem v času covida pozabili na otroke.”

Dojenčki, otroci in najstniki so bili v svojih najbolj formativnih letih večkrat zaprti, čeprav so predstavljali majhen delež hospitalizacij in smrti zaradi covida. Študija univerze UCL je pokazala, da politiki otrok in mladostnikov niso obravnavali kot “prednostno skupino”, ko so se v Angliji izvajala zapiranja. Dojenčki, rojeni v času covidnih omejitev, imajo izrazite zaostanke v razvoju možganov in mišljenja.

Izobraževanje se zagotavlja otrokom, ker koristi njihovemu izobraževalnemu in psihološkemu razvoju, zagotavlja varno in zaščitno okolje ter je način za izboljšanje enakosti. Zato je bilo pričakovati, da bo ob zaprtju šol prišlo do razvojnih zaostankov pri zelo majhnih otrocih, zmanjšane izobrazbe v celotnem starostnem profilu, težav z duševnim zdravjem in naraščajočega števila zlorab.

V Združenem kraljestvu je bilo leta 2021 izgubljenih 840 milijonov šolskih dni, skoraj dva milijona od devetih milijonov angleških učencev pa še vedno ne obiskuje redno šole. Že novembra 2020 je Ofsted, organ, ki v Angliji preverja šole in o njih poroča, poročal, da je večina otrok v izobraževanju nazadovala. Regresija je bila ugotovljena pri komunikacijskih spretnostih, telesnem razvoju in samostojnosti. Ti učinki so vidni po vsej Evropi in bodo verjetno trajali vse življenje. Kljub temu se je politika nadaljevala.

V Združenih državah Amerike je zaprtje šol prizadelo približno 24,2 milijona ameriških šolarjev, ki niso obiskovali pouka (1,6 milijarde po vsem svetu), in tam je poslabšanje izobrazbe še posebej očitno. Po zadnjih ocenah Nacionalne ocene napredka v izobraževanju (NAEP) so šolarji pri učenju zaostali za skoraj eno leto. Približno tretjina učencev ni dosegla najnižjega bralnega merila, pri matematiki pa je bil zabeležen največji padec v zgodovini. Ker bodo revnejši učenci imeli slabši dostop do interneta in podpore za učenje na daljavo, zapiranje šol povečuje tudi rasne in etnične neenakosti.

Ko so šole v Združenem kraljestvu ponovno odprli, so uvedli vrsto škodljivih in restriktivnih predpisov, kot so maske, testiranje, mehurčki, omejitve na igriščih in statični urniki. Otroci po osnovni šoli so bili ves dan v isti sobi, če so za pot v šolo uporabljali javni prevoz, pa so devet ur na dan preživeli v maskah. Izolacija in karantena sta povzročili nenehne izostanke. Učitelji, ki so bili usposobljeni v védenju, da je ta pristop škodljiv, pa so ga še naprej izvajali.

Nedavno Ofstedovo poročilo pomladi 2022 je poudarilo škodljive učinke omejitev na razvoj majhnih otrok in bi moralo biti dovolj, da bi se sprožili alarmni zvonci, ko je zabeležilo:

• Zamude v telesnem razvoju dojenčkov
• Generacija dojenčkov, ki se težko plazijo in komunicirajo
• Dojenčki, ki se z zamudo učijo hoditi
• Zamude v govornem in jezikovnem razvoju (ugotovljeno, da jih je mogoče delno pripisati tudi uporabi obraznih mask).

To so opazili tudi strokovnjaki, kot je vodja oddelka za govor in jezik na Severnem Irskem:

“Vedno več majhnih otrok ima po zapiranju velike težave s komunikacijo, nekateri pa sploh ne znajo govoriti, brbotajo ali kažejo na stvari, ki jih želijo, in ne vedo, kako naj govorijo z drugimi otroki.”

Študija irskih raziskovalcev je pokazala, da je pri dojenčkih, rojenih med marcem in majem 2020, ko je bila Irska zaprta, manj verjetno, da bodo pri 12 mesecih znali povedati vsaj eno določno besedo, pokazati ali pomahati v slovo. Nadaljnja študija, objavljena v reviji Nature, je pokazala, da so otroci, stari od 3 mesecev do 3 let, dosegli skoraj dva standardna odklona nižje rezultate pri približnem merjenju razvoja, ki je podobno IQ. Glede na to, da se 90 odstotkov razvoja možganov odvija v prvih petih letih življenja, je bilo to tragično. Številni otroci v tej starostni skupini zdaj začnejo hoditi v šolo z velikim zaostankom, grizejo in se tepejo, so preobremenjeni v večjih skupinah ter se ne morejo ustaliti in učiti s socialnimi in učnimi spretnostmi dve leti mlajših otrok.

Z vidika duševnega zdravja smo kot družba napadli duševno zdravje otrok in sledili politikam, za katere smo vedeli, da so škodljive in celo namenjene vzbujanju strahu, kar je neposredna oblika zlorabe. Otroci so bili zaprti v svoje spalnice, izolirani od prijateljev, govorili so jim, da so nevarni za druge in da lahko zaradi neupoštevanja zakona ubijejo babico. Vsiljen jim je bil program strahu.

V Združenem kraljestvu na pomoč na področju duševnega zdravja čaka kar milijon otrok, medtem ko se več kot 400 000 otrok in mladih mesečno zdravi zaradi težav z duševnim zdravjem, kar je največje število v zgodovini. Več kot tretjina mladih je dejala, da se jim zdi, da njihovo življenje uhaja izpod nadzora, več kot 60 odstotkov mladih v starosti od 16 do 25 let je dejalo, da jih je strah za prihodnost njihove generacije, 80 odstotkov mladih pa je poročalo o poslabšanju svojega čustvenega počutja.

Britanski urad Ofsted je že jeseni 2020 ugotovil:

• 42-odstotni porast samopoškodovanja in motenj hranjenja
• “eksplozijo” otrok z invalidnimi tičnimi motnjami
• rekordno število otrok s predpisanimi antidepresivi
• Povečanje samopoškodovanja

Poleg tega je v prvem letu pandemije v Združenem kraljestvu petkrat več otrok in mladih storilo samomor, kot jih je umrlo zaradi covida-19. V ZDA je CDC poročal, da je bilo med dekleti, starimi od 12 do 17 let, za 50,6 odstotka več obiskov urgentnih oddelkov zaradi poskusov samomora. Od začetka leta 2020 je bilo znano, da virus na otroke skoraj ne vpliva, saj imajo 99,9987-odstotno možnost preživetja, hkrati pa niso nevarni za druge.

Zloraba otrok daleč stran

Številke niso ljudje, zato je, ko govorimo o mrtvih ali poškodovanih otrocih v velikem številu, težko razumeti dejanski vpliv. To nam omogoča, da posledice zamolčimo. Vendar pa nam UNICEF sporoča, da je bilo leta 2020 samo v Južni Aziji zaradi zapiranja ubitih skoraj četrt milijona otrok. To je 228.000 otrok, ki so imeli vsak svojo mater in očeta, verjetno tudi brate ali sestre.

Večina dodatnih smrti otrok zaradi zapiranja bo še posebej neprijetnih, saj so podhranjenost in okužbe težki načini umiranja. Svetovna zdravstvena organizacija in skupnost javnega zdravja na splošno sta te smrti pričakovali. Otroci bi živeli tudi brez zapiranja, saj (tako) je šlo za “dodatne” smrti.

Svetovna zdravstvena organizacija ocenjuje, da od leta 2020 zaradi malarije vsako leto umre približno 60 000 dodatnih otrok. Veliko več jih umre zaradi tuberkuloze in drugih otroških bolezni. Ker je približno milijarda več ljudi v hudem pomanjkanju hrane (skorajšnja lakota), bo verjetno prišlo še do nekaj milijonov težkih, bolečih smrti. Težko je gledati otroka, ki umira. Toda nekdo, kot smo mi, pogosto starš, je opazoval in trpel vsako od teh smrti.

Medtem ko mnogi v javnem zdravstvu in “humanitarni” industriji pripovedujejo zgodbe o zaustavitvi svetovne pandemije, so tisti, ki so opazovali te smrti, vedeli, da so bile nepotrebne. Vedeli so, da so bili ti otroci izdani. Nekateri se morda še vedno lahko sklicujejo na nevednost, saj se je zahodnim medijem zdelo nerodno razpravljati o teh dejstvih. Njihovi glavni zasebni sponzorji se okoriščajo s programi, ki povzročajo te smrti, tako kot so se nekoč drugi okoriščali z zlorabami in ubijanjem za zagotovitev poceni kavčuka v belgijskem Kongu ali z današnjim rudarjenjem redkih kovin v Afriki. Razkrivanje množičnega umiranja otrok zaradi dobička ne bo všeč investicijskim hišam, ki so lastniki tako medijev kot farmacevtskih sponzorjev medijev. Vendar so smrti enake, ne glede na to, ali jih mediji pokrivajo ali ne.

Zakaj smo to storili

Ni preprostega odgovora na vprašanje, zakaj je družba spremenila svoje vedenjske norme in se množično pretvarjala, da so laži resnica, resnica pa laž. Prav tako ni preprostega odgovora na vprašanje, zakaj je dobrobit otrok postala nepotrebna, otroci pa grožnja drugim. Tisti, ki so organizirali zapiranje šol, so vedeli, da bo to povečalo dolgotrajno revščino in posledično slabo zdravje. Vedeli so za neizogibnost povečanja otroškega dela, otroških nevest, lakote in smrti. Zato vodimo klinike, podpiramo programe prehrane in si prizadevamo za izobraževanje otrok.

Nobena škoda zaradi odziva covida ni bila nepričakovana. Otroci bogatih so imeli koristi, medtem ko so bili otroci manj premožnih nesorazmerno oškodovani. Tako je družba delovala že v preteklosti – samo slepili smo se, da smo razvili nekaj boljšega.

Najbolj zaskrbljujoče pa je, da tri leta pozneje ne le ne upoštevamo tega, kar smo storili, ampak nameravamo te prakse razširiti in institucionalizirati. Tisti, ki so od covida-19 imeli največ finančne koristi in so podprli ta vsesplošni napad na najranljivejše, si želijo, da bi to postala stalna značilnost življenja. Resne preiskave o škodi globalnega odziva ni, ker je bila ta pričakovana in ker so se odgovorni od nje okoristili.

Želena ponastavitev je bila dosežena; naša pričakovanja glede resnice, spodobnosti in skrbi za otroke so se spremenila. V amoralnem svetu imajo sreča, zdravje in življenje otroka le tolikšen pomen, kot nam je bilo rečeno, da mu ga moramo pripisati. Da bi to spremenili, bi se morali postaviti po robu toku. Zgodovina se bo spominjala tistih, ki so to storili, in tistih, ki tega niso storili.

Suggest a correction